2) Grundlagen

Grundhaltung

Immer mehr Menschen nutzen direkt generative KI, wenn sie etwas wissen möchten, statt dass sie selber denken. Doch an den Schulen steht das Denken und Lernen im Mittelpunkt. Bevor wir KI einsetzen, sollten wir uns überlegen:

• Kann ich das auch ohne KI machen?
  Vielleicht brauche ich dafür zwar etwas mehr Zeit, aber dafür lerne ich mehr (und darum geht es ja)?
• Finde ich diese Informationen auch mit einer klassischen Internetsuche oder kann ich jemanden fragen?
• Wenn ich KI nutze: Sollte ich nicht zuerst meine Gedanken und Erwartungen notieren?
• Und wenn ich nun eine KI-Antwort habe: Soll ich diese einfach kopieren oder nicht eher in eigenen Worten zusammenfassen (auch das dauert zwar länger, dafür lerne ich mehr).

Mögliche Grundsätze

Wir streben einen verantwortungsvollen und lernförderlichen Umgang mit KI an. Dabei können wir uns an den folgenden Grundsätzen orientieren.

Mögliche Grundsätze beim Arbeiten mit generativer KI:

1. Bevor wir KI nutzen, notieren wir unser Vorwissen.
2. Wir beachten den Datenschutz und geben keine persönlichen Daten von uns oder anderen Personen preis.
3. Wir deklarieren den Einsatz von KI, d.h. wir weisen nachvollziehbar nach, wofür wir KI verwendet haben.
4. Wir prüfen die Antwort der KI:
   Ist es das, was ich brauche? Verstehe ich die Antwort? Ist sie korrekt? Dazu schauen wir auch die Quellen an, die uns die KI gibt. Bei Unklarheiten fragen wir nach.
5. Wir übernehmen die Antwort der KI nur sinngemäss (kein Copy-paste).
6. Wir reflektieren den Einsatz von KI: Habe ich dabei etwas gelernt? Wurde das Produkt besser? Oder habe ich es bloss schnell erledigen lassen? (Mehr dazu auf der Seite zur Reflexion).

Lernförderlicher Umgang mit KI

Daraus folgt ein lernförderlicher Umgang mit KI in drei Schritten:

1. Wir notieren unser Vorwissen.
2. Bei Bedarf nutzen wir KI, um unser Wissen zu vertiefen und fragen so lange nach, bis wir es verstanden haben. Dabei beachten wir den Datenschutz.
3. Wir übernehmen die relevanten Antworten der KI nur sinngemäss.

Dieser Dreischritt funktioniert im Unterricht am besten, wenn die Schritte 1 und 3 analog erfolgen (da beim digitalen Arbeiten die Verlockung von copy-paste gross ist). Mit unterschiedlichen Farben (blau für das Vorwissen, rot für KI-Ergänzungen) kann zudem die Herkunft der Gedanken transparent gemacht werden.

Datenschutz

Es dürfen keine vertraulichen oder persönlichen Daten und keine besonderen Personendaten angegeben werden. Siehe wichtige Hinweise zum Datenschutz.

Ethik

Halluzination und Quellenangabe

Mittlerweile können alle KI-Modelle auf das Internet zurückgreifen. Dann geben die Modelle in der Antwort auch die Quellen an, in der Regel als kleine Zahlen, die den Link zur entsprechenden Webseite beinhalten. 

Trotzdem kommt es manchmal zu Halluzinationen: Die KI erfindet Inhalte oder Quellen. Wenn wir die Links anschauen, können wir sowohl die Quellenangabe als auch die Inhalte prüfen.