Schlagzeilen

Medieninfos FKD

Medieninformation der Finanz- und Kirchendirektion

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1 Früherkennung und gezielte Förderung von Personen mit zu erwartenden Pro-blemen in der Phase am Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II:
Wesentliche schulische und / oder persönliche Defizite von Schülerinnen und Schülern sollen frühzeitig erkannt und geeignete Fördermassnahmen frühzeitig ergriffen werden.

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2 Namentliche Erfassung derjenigen Personen, die aus dem System hinausfallen bzw. hinauszufallen drohen:
Heute besteht das Problem, dass bei vielen Schulabgehenden nicht bekannt ist, ob sie letztlich eine Anschlusslösung gefunden haben oder nicht. So kann es sein, dass Schulabgehende ohne Anschlusslösung "abtauchen" ohne die Leistungen der Studien- und Berufsberatung oder anderer Stellen in Anspruch zu nehmen. Solche Personen sollen künftig systematisch und zentral erfasst werden.

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3 Etablierung einer Fallführung (Case Management) für Personen, die zum System hinausfallen bzw. hinauszufallen drohen:
Bei Jugendlichen, die nach Schulabgang, nach Lehrabbruch oder nach einer therapeutischen Massnahme keine Anschlusslösung haben oder bei denen sich schon in der Schule abzeichnet, dass sie wahrscheinlich keine Anschlusslösung finden werden, soll künftig eine Fallführung (Case Management) ergriffen werden, die auf eine langfristige und nachhaltige Problemlösung ausgerichtet ist.

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4 Schaffung anreizkompatibler Strukturen und Instrumente, um potenziell unmotivierte Jugendliche zu motivieren:
Die Schülerinnen und Schüler mit "Null-Bock" sind neben den Leistungsschwachen die Risikogruppe. Mittels geeigneter Anreizmechanismen sollen solche Schülerinnen und Schüler nach Möglichkeit zu einem Umdenken bzw. zu einer Verhaltensänderung bewegt werden.

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5 Schaffung anreizkompatibler Strukturen für Institutionen, um zu verhindern, dass Personen zum System hinausfallen:
Es sollen Strukturen geschaffen werden, damit die betreffenden Stellen, die sich in der Phase um den Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II um die Jugendlichen kümmern, starke Anreize haben sicherzustellen, dass keine Personen zum System hinausfallen.

1.

Massnahmen vor dem Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II:
Diese Massnahmen umfassen die systematische und zentrale Erfassung von Schulabbrechenden, die allfällige Ergreifung eines Case-Managements, eine spezielle Betreuung von Schülerinnen und Schülern mit Problemen sowie weitere Massnahmen im disziplinarischen Bereich in der Volksschule. Für die Umsetzung ist das AVS verantwortlich.

2.

Massnahmen am Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II:
Am Übergang soll künftig eine systematische und zentrale Erfassung von Personen ohne Anschlusslösung erfolgen. Im Weiteren ist eine noch engere Abstimmung zwischen den Lehrpersonen und dem AfBB in Bezug auf Jugendliche mit Schwierigkeiten vorgesehen und eine "warme" Fallübergabe dieser Personen vom AVS an die der Volksschule nach gelagerten Stellen.

3.

Massnahmen nach dem Übergang von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II:
In der Phase nach dem Übergang wird neu einer zu definierenden Stelle die langfristige Fallführung bzw. Fallverantwortung für Personen ohne Anschlusslösung übergeben. Als weitere Massnahme ist künftig eine systematische und zentrale Erfassung von Lehrabbrechenden ohne Anschlusslösung geplant.