Begleitstudie zum Projekt Deutschstandard am Kindergarten der Schule Liestal | |
Deutsch-Standard in Liestal; Kurzfassung der Begleitstudie | |
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Gutachten Orientierungsarbeiten Januar 2010 | |
Beurteilung und Optimierung der Orientierungsarbeiten im Kanton Basel-Landschaft | |
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PISA 2006 im Kanton Basel-Landschaft | |
Moser, Urs & Angelone, Domenico: PISA 2006: Porträt des Kantons Basel-Landschaft, herausgegeben von der Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL, Zürich: KDMZ 2008 | |
PISA 2006: Resultate des Kantons Basel-Landschaft, Medienmitteilung der Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Basel-Landschaft vom 3. Dezember 2008 | |
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Bildungsbericht 2007 Kanton Basel-Landschaft | |
Bildungsbericht 2007 des Regierungsrates | |
Bildungsbericht 2007: Rückblick und Ausblick sorgen für Durchblick vom 21. Dezember 2007 | |
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Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der Primarschule | |
Eine Planungshilfe für die Beschaffung und den Betrieb | |
Computer an der Primarschule, Evaluationsbericht Heinz Moser von 1999 | |
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Materialien TAG Reinach | |
Primarschule Reinach; Abschluss des Schulversuchs "teilautonome, | |
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Evaluation Projekt Internet an Schulen 1999-2003 | |
Verpflichtungskredit für Internet an den Schulen (1999 bis 2002) | |
Empfehlungen der kantonalen Projektgruppe "Internet an Schulen" vom Dezember 2002 für verbesserte Voraussetzungen zur pädagogisch-didaktischen Nutzung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) an den Schulen und Anträge für die Ausarbeitung zusätzlicher Massnahmen ab 2004 (Beschluss ausgestellt) | |
Online Befragung der Informatikbeauftragten und Mitgliedern von Schulleitungen | |
IT-Grundwissen | |
"Informationsgesellschaft Schweiz" - Standortbestimmung und Perspektiven | |
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Pilotprojekt "Lernen mit Internet und Multimedia": LIM@Liestal, Pratteln, Reinach |
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Broschüre | |
Schlussbericht | |
Schussberichte der Schulen | |
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Resultate der HBSC-Studie 2006 für den Kanton Basel-Landschaft |
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Selbst berichtete Angaben der 11- bis 15-jährigen Schülerinnen und Schüler über Verletzungen und aggressive Opfer- und Tätererfahrungen | |
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